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小班社会教案:学做小客人

时间:2022-08-03 23:51:45
小班社会教案:学做小客人

小班社会教案:学做小客人

作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班社会教案:学做小客人,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班社会教案:学做小客人1

设计意图

随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有时也会扮演小客人这一角色,由于年龄和经验的局限,如何进行角色的互换,如何顺利地与他人交往,是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌,尝试在不同的环境中与他人交往,增强其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。

活动目标:

1、知道该怎样礼貌做客:

2、体验礼貌地做小客人的快乐。

3、具有一定的社会交往能力。

活动准备:

1、事先与家长取得联系,获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、准备好家长提出的建议图片若干。

过程建议:

1、引出话题,激发愿望;

教师引导:

(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意,我们来看看是些什么主意。教师讲完后,请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?

(2)教师出示图片,激发幼儿想做小客人的愿望 ……此处隐藏1362个字……(二)教师总结并鼓励

(三)教师创设做客情景,分组让幼儿进行情景表演,体验做客的乐趣

三、结束活动

把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听

附《学做小客人》

我是小客人,我很有礼貌

进门先敲门,然后问声好

东西不乱翻,玩具轻轻放

出门挥挥手,轻声说再见

小班社会教案:学做小客人4

活动目标

1、初步了解一些做客的简单礼仪。

2、体验游戏中当文明小客人的快乐。

3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

重点难点

1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。

2、初步了解一些做客的简单礼仪

活动准备

幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》

活动过程

一、导入

教师谈话导入,引起幼儿兴趣(你们都到朋友家做过客吗?)

二、学习礼貌用语,初步了解一些做客的简单礼仪

(一)教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》,请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的?

(二)教师总结并鼓励

(三)教师创设做客情景,分组让幼儿进行情景表演,体验做客的乐趣

三、结束活动

把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听

附《学做小客人》

我是小客人,我很有礼貌

进门先敲门,然后问声好

东西不乱翻,玩具轻轻放

出门挥挥手,轻声说再见

《小班社会教案:学做小客人.doc》
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