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《雪花》大班教案

时间:2022-07-22 10:40:03
《雪花》大班教案

《雪花》大班教案

作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《雪花》大班教案,欢迎阅读与收藏。

《雪花》大班教案1

活动目标

1.能自主探究雪花的大致外形和结构。

2、学习用手撕、画等方法制作雪花。

3、尝试自我探究“雪花”能飘在空中的多种玩法。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5、体验运用不同方式与同伴合作动手制作的乐趣。

教学重点、难点

重点:能自主探究雪花的大致外形和结构。

难点:学习用手撕、画等方法制作雪花

  活动准备

1、亮光纸,手工纸等,可以用来手撕的材料。

2、图画纸,蜡笔色,水彩色。

活动过程

开始部分:

1、带领幼儿到户外亲自感受下雪时的情景。(用手套或深颜色的物体去接雪花并观察)

2.幼儿自主探究雪花的大概外形(大体呈圆形),有几个花瓣(六个瓣),花瓣的形状不是圆形的(大体像一条直线)

基本部分:

3.回到教室,汇报一下你发现的雪花是什么样的(大体是圆形的,有六个瓣,每个花瓣的形状大体像条直线,也像小树枝一样有分叉)

4.根据幼儿观察汇报的结果,教师示范用手撕、画等方法制作雪花。 ……此处隐藏5698个字……:谁在干什么。谁是什么。谁在哪里。

8、最后的歌曲听不到声音,很可惜。今后课前应在教室内试看、试听课件,以免影响学生的学习效果。

《雪花》大班教案9

活动目标

1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用,学习并理解“洁白”、“松软”等词汇.

2、通过欣赏散文,使幼儿对散文诗感兴趣,萌发幼儿感受美、表现美的情趣

3、根据散文原有的格式,引导幼儿学习适当的仿编。

活动准备:课件、配乐散文诗磁带

活动过程:

1、出示:“小雪花”你们看到过小雪花吗?什么时候才能看到的它?老师把小雪花请到教室来了,你们想不想看?

(1)幼儿观看课件,完整欣赏散文诗。

(2)提问:诗里说了些什么?听了有什么感受?

2、再次欣赏散文诗、体验作品

(1)欣赏第一自然段,问:小雪花是怎样落下来的?

(2)欣赏第二自然段,问:雪花分别落在哪些地方?那里会有什么变化?

理解词汇:雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”?

(3)欣赏第三自然段,问:“为什么能让空气更加清新?

3 、集体朗诵散文诗。

4 、迁移作品

(1)提问:你看到小雪花还会落到哪里?那里会有什么变化?

(2)幼儿回答发表自己见解。

(3)请幼儿自己说说:如果你是小雪花,你想落在哪?

5、幼儿创编 师:你们喜欢小雪花吗?请你们像诗中说的那样也说一句话好吗?

幼儿练习仿编,教师引导。

6 “你们想和小雪花一起跳舞吗?那我们一边唱歌,一边来和小雪花做跳舞,好吗?”

《《雪花》大班教案.doc》
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